Projeto: Literatura de Cordel - A poesia popular na escola

JUSTIFICATIVA

O projeto Literatura de Cordel – A cultura popular na escola é uma iniciativa sócio-educativa que leva o cordel até a escola oferecendo um importante e motivante meio de educação aos alunos. Esta ação visa utilizar o cordel como recurso pedagógico para debater temas relacionados à educação escolar, dentre elas: cidadania, solidariedade, preconceito, discriminação racial, consciência ambiental, espiritualidade, ética, educação sexual, combate as drogas, condição social da população e amor ao próximo.Trabalhando de forma interdisciplinar a iniciativa irá envolver educadores e educandos .

OBJETIVOS

Objetivo geral:
-Utilizar a tecnologia para promover a disseminação e valorização da cultura popular de cordel.

Objetivos específicos:

-Estimular a leitura e produção de texto.
-Produzir textos no estilo de Literatura de Cordel para ser apresentado na manhã de encerramento do projeto.
-Reconhecer a importância da Literatura de Cordel enquanto patrimônio histórico e cultural do povo nordestino.
-Utilizar a poesia de cordel como recurso pedagógico para debater temas relacionados à educação escolar como: cidadania, solidariedade, preconceito, discriminação racial, consciência ambiental, espiritualidade, ética, educação sexual, combate às drogas, violência, condição social da população, amar ao próximo.
-Utilizar a tecnologia como recurso didático na exposição de vídeos, slides e pesquisas.
-Incentivar a interdisciplinaridade, promovendo encontro entre professores das diferentes disciplinas e propor o desenvolvimento do projeto em que seja possível trabalhar os conteúdos de forma integrada.

ESTRATÉGIA DE AÇÃO

-Reunião com professores – Promover uma reunião com todos os professores, direção e coordenação da escola para esclarecer a dinâmica a ser utilizada para o desenvolvimento do projeto.

-Início das atividades. Cada professor irá trabalhar o tema dentro de sua disciplina da seguinte forma:

*Língua Portuguesa- Leitura e produção de texto.
*Literatura- Gênero literário
*História- Momento sócio-cultural dos tema apresentados nos enredos do cordel.
*Geografia- Trabalhar a região, condições climáticas, costumes e tradições.
*Artes- Trabalhar a confecção das capas dos livros no sistema de xilogravura, música e danças.
-Na sala de tecnologia a professora irá receber os alunos por turma para exibir vídeos relacionados ao tema.
-Com o auxílio da professora de tecnologia e professor regente os alunos de deverão produzir trabalhos, como: Portifólio com texto e imagens, digitar as produções de textos realizados em sala.
-No encerramento do projeto será feita uma apresentação envolvendo todos os participantes.

METODOLOGIA

-Apresentações expositivas.
-Utilizar a internet para pesquisa.
-Disponibilizar uma coleção de livros de cordel para serem utilizados como material de apoio entre os professores e alunos.

RECURSOS

-Computadores
-Data show
-Livros de cordel
-Câmera digital
-Cds
-Aparelho de som

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

-O Projeto Literatura de Cordel- A poesia popular na escola será desenvolvido sob supervisão da direção e coordenação pedagógica da Escola Estadual Semíramis C.B da Rocha.
-Esta iniciativa é uma das ações do PDE (Plano de Desenvolvimento da Escola) desenvolvido pela Sala de Tecnologia Educacional em parceria com os seguintes professores:

• Maria Aparecida Resende (Literatura)
• Margarete Caíres (Português)
• Marly Bressan (Artes)
• Paulo Roberto de Moura (História)
• Vaguimar Santana (Geografia)

Momentos felizes!!!!

Quem sou eu como professor e aprendiz?

Como professor procuro estar sempre atualizada com os acontecimentos do cotidiano, e em constante busca do conhecimento , levando para a prática educativa não só os conhecimentos sistematizados, mas na medida do possível adequá-los a realidade e discutir criticamente, de forma que os alunos possam trocar experiências vividas entre si. Desta forma, enquanto ensino também aprendo, pois o ser humano está em constante evolução e a cada dia aprende algo novo; e isso independe de estar na condição de professor ou de aluno, na verdade essa relação professor – aluno é uma troca, então procuro estar na condição de mediador das atividades desenvolvidas em sala e quando tenho dúvidas não tenho receio de procurar ajuda com meus colegas de trabalho.
Gosto de procurar novidades para ser desenvolvidas em minha prática, amo novos desafios, pois o novo me impulsiona a buscar novas estratégias para que satisfaça os anseios de minha clientela e quando isso acontece me sinto uma profissional realizada e capaz de avaliar e reavaliar minha prática, pontuando os aspectos positivos e negativos para que numa próxima atividades não seja cometidos os mesmo erros.

Família

Família
Vida em família é a vida com referência
Nosso endereço de chegada,assim como o de saída
sendo assim por toda nossa vida.
Tudo passa, todos passam
mas família sempre fica
Ela é o veio de nossa substância
Ela é quem realmente tem importância.
Desde a mais nossa tenra idade
Da nossa infância à adolescência
De quando se amadurece até quando se envelhece
De quando se casa e nova família nasce…cresce.
Nossa descendência, nossa história
Nossa ascendência, nossos filhos, nova história, novas vidas, nova família
Se você ainda tiver uma, preserve-a.
Se você um dia a perdeu, vá atrás dela
Sem ela apenas um indivíduo você é
Com ela você tem muito mais que somente um nome
vVocê, tem carinho, respeito e o amor de um grande coração.
Um grande coração
De muitos corações
O maior dos corações
Um coração de família….